4.11
4.11
чарушин
чарушин
2026-10-28_09-32-40
2026-10-28_09-32-40
белка
белка
2026-10-28_09-36-53
2026-10-28_09-36-53
ломоносов
ломоносов
GENR_2026_v4
GENR_2026_v4
..слайд3
..слайд3
на банер
на банер
previous arrow
next arrow
05 Ноя 2026

Интеллектуальный квиз «День народного единства (10+)

В библиотеке‑филиале № 6 для ребят 5 класса школы № 15 прошёл интеллектуальный квиз «День народного единства», приуроченный к государственному празднику, который вся страна отмечает 4 ноября.

Программа началась с торжественного вступления. Ведущая напомнила, что Россия — огромная страна, где бок о бок живут представители множества народов и культур, и именно в этом многообразии проявляется наше единство.

Затем участники познакомились с историей праздника. Они узнали, что День народного единства отмечают с 2005 года в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов.

Игра была построена как командное состязание. В квизе участвовали две команды — «Единство» и «Народ». Им предстояло пройти три раунда, в каждом из которых было по три задания.

Первый раунд — «Символы страны» — проверил знания о государственной символике. Участники вставляли пропущенные слова в текст Гимна Российской Федерации, объясняли значение цветов российского флага (белый — мир и чистота, синий — вера и постоянство, красный — сила и кровь, пролитая за Отечество), а также отвечали на вопрос о всаднике на гербе России — святом Георгии Победоносце.

Во втором раунде — «Мудрость народная» — акцент сместился на культурное наследие. Ребята собирали пословицы о единстве и дружбе, разгадывали кроссворд, ключевыми понятиями в котором стали слова «государство», «патриотизм» и «народ», а также отгадывали шарады, в которых были спрятаны слова «Русь» и аббревиатура «РФ». Эти задания не только проверяли эрудицию, но и помогали прочувствовать, как идея сплочённости отражена в языке и фольклоре.

Третий раунд — «Города и люди» — стал кульминацией квиза. Участникам нужно было угадать города по наводящим вопросам: например, вспомнить, героем какого города был былинный купец Садко, или назвать город, откуда выдвинулось ополчение Минина и Пожарского. Отдельный блок был посвящён историческим личностям: ребята вписывали имена героев в описания их подвигов, глубже узнавая о роли Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского в истории страны. Завершился раунд «Праздничными пазлами»: собрав изображения, участники объясняли их связь с Днём народного единства. Например, говорили о том, как праздник соотносится с днём Казанской иконы Божией Матери, и почему памятник Минину и Пожарскому стал символом народного сплочения.

Важной частью программы стало прослушивание Гимна Российской Федерации: все присутствующие встали, отдавая дань уважения государственным символам. При подведении итогов прозвучала песня в исполнении студентов Юго‑Западного государственного университета (г. Курск) — она добавила мероприятию эмоциональности и торжественности.

Мероприятие завершилось совместным фотографированием.

Квиз стал не просто интеллектуальной игрой, а настоящим путешествием в историю. Он позволил подросткам почувствовать связь времён и осознать, насколько важно сохранять уважение к прошлому и ценить сплочённость общества.

Елена Владимировна Жестянкина, заведующий библиотекой-филиалом № 6

Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры? Напишите — решим!