афиша Пушка
афиша Пушка
викторины
викторины
на банер
на банер
previous arrow
next arrow
21 Апр 2020

Советы детского библиотекаря. Обзор книг «Друг детей и зверей Вера Чаплина» (6+)

Добрый день, уважаемые наши читатели! К нам в библиотеку всегда приходят маленькие ребята, которым очень нравится читать книги о животных. Но сегодня такой возможности у них нет, поэтому предлагаю им удаленно познакомиться с обзором книг.

Итак, приглашаю вас на встречу с известной детской писательницей-натуралистом Верой Васильевной Чаплиной

Родилась она 24 апреля 1908 года в Москве, работала в московском зоопарке и стояла практически у истоков его создания. Работа тесно переплеталась у Веры Васильевны с частной жизнью: «…сколько себя помню, всегда у меня воспитывались какие-нибудь птенцы, щенята, зайчата…». Это помогало ей лучше узнавать животных, их повадки, особенности, а потом перенести полученные знания в книжки для детей.  Книги Веры Чаплиной любимы несколькими поколениями читателей. Они давно стали классикой отечественной детской литературы, переведены на многие иностранные языки. В нашей библиотеке книги этой писательницы также являются одними из самых востребованных.

Наиболее интересные рассказы Вера Чаплина собрала в книгу «Питомцы зоопарка». Автор увлекательно рассказывает о своих воспитанниках в Московском зоопарке – о львице Кинули, выросшей в городской квартире, о волчонке Арго, ставшим кинозвездой, о хитром лисенке Куцем, который умудрялся убегать из любой клетки, о могучем и коварном слоне Шанго, о свирепом тигре Раджи и его верной подруге – тигрице Баядерке, о Фомке – маленьком белом медвежонке, прилетевшем из Арктики в Москву на самолете, и о многих других животных – питомцах Московского Зоопарка.

 

Рассказ о воспитаннике Веры Чаплиной — львенке Кинули. События, описанные в этом рассказе, начались весной 1935 года и уже осенью были широко известны не только в Москве, но и далеко за ее пределами благодаря многочисленным газетным сообщениям и репортажам в киножурналах. Крошечного львенка, брошенного матерью, Вера Чаплина кормила из соски, согревала мехом своей шубы, дежурила около нее ночи напролет и, наконец, выходила. Почти полтора года львица жила в московской коммунальной квартире, играла в мяч, ходила на прогулки, снималась в кино. И вся страна с изумлением и радостью следила, как она подрастает, и ждала, что же будет дальше. На Чаплину буквально обрушился поток писем от незнакомых детей и взрослых из разных городов страны. Причем большинство из них, не зная ее точного адреса, надписывали конверты просто: Московский зоопарк, Кинули Чаплиной… И письма доходили.

«Варежка». Принесли медвежонка на площадку молодняка. Там его встретила зоотехник Лена. Она посмотрела на медвежонка и сказала, что ему надо дать кличку, а вот какую, никак не могла придумать. Снежинка – есть. Звёздочка – есть. Пушок – есть. Лель – есть. А малыш сидит в ящике и молчит. Погладила его Лена и говорит: «Ишь какой пушистый да тёпленький, словно варежка пуховая! Вот и назовём тебя Варежкой!» Так и написала в журнал – белый медвежонок Варежка.
«Как заяц в лесу живет».  Это заяц-беляк. Он в лесу живёт. Днём заяц спит, а как начнёт смеркаться, тут он бежит кормиться: где травку съест, где с молодой осинки кору погрызёт. Ест, а сам прислушивается…
«Как лиса в лесу живет». В лесу жила лиса. В самом глухом месте, под деревом, выбрала она себе удобное местечко и стала рыть нору. Это была трудная работа. Надо прорыть глубокие ходы, сделать удобное логово для лисят, а на случай опасности — запасные выходы…
«Как медведь в лесу живет». Засыпало медведицу снегом. Целый сугроб намело. Холодно, голодно в лесу. Рыщут по зимнему лесу голодные волки. Ищут, чем бы поживиться, только сугроб, где медведица лежит, стороной обходят.
Литературные произведения Веры Чаплиной наполнены добротой и любовью к животным. И именно такие рассказы о животных помогут детям полюбить окружающий живой мир, не очерстветь душой, быть добрыми и отзывчивыми!
В заключение нашей встречи предлагаю вам прослушать аудиорассказ «Хромка».

Ирина Майорова

Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры? Напишите — решим!